תצפית רביעית ומשוב במחצית השנייה
קיימתי שיחה מקדימה עם המתמחה, לקראת התצפית. בשיחה התמקדנו בנקודות שהועלו במשוב התצפית השלישית. רעננתי את המתמחה בדרישות המצופות ממנו על פי ממדי ההערכה של מפת הממדים למתמחים ושל תיק תכניות הלימודים המקוון של משרד החינוך. וכן למחוון לשיעור הסינכרוני או הא- סינכרוני. צפיתי בשיעור של המתמחה ומילאתי דו"ח מלווה צפייה בשיעור מתמחה. […]
תצפית שלישית ומשוב במחצית השנייה
קיימתי שיחה מקדימה עם המתמחה, לקראת התצפית. בשיחה התמקדנו בנקודות שהועלו במשוב אמצע השנה. רעננתי את המתמחה בדרישות המצופות ממנו על פי ממדי ההערכה של מפת הממדים למתמחים ושל תיק תכניות הלימודים המקוון של משרד החינוך. וכן למחוון לשיעור הסינכרוני או הא- סינכרוני. צפיתי בשיעור של המתמחה ומילאתי דו"ח מלווה צפייה בשיעור מתמחה. קימתי […]
ביצוע משוב אמצע השנה
לחצו כאן לאיגרת לחונך ולמנהל על משוב אמצע השנה יש לבצע עד ה- 15 לינואר (בשנת תשפ"ד עד 15 לפברואר) התקיימה שיחה בין השותפים להערכה – המתמחה, מנהל בית הספר, אני (החונך) (ובמידת הצורך גם מעריכים נוספים). בשיחה זו: המתמחה הציג את ההערכה העצמית שלו על תהליכי ההוראה-למידה שהתנסה בהם במהלך פרק הזמן שהוא עובד […]
תצפית שנייה ומשוב במתמחה מחצית הראשונה
קיימתי שיחה מקדימה עם המתמחה ובה הדגשתי בפני המתמחה את המצופה ממנו לאור מסקנות המשוב של התצפית הראשונה. רעננתי את המתמחה בדרישות המצופות ממנו על פי ממדי ההערכה של מפת הממדים למתמחים ושל תיק תכניות הלימודים המקוון של משרד החינוך. וכן במחוון לשיעור הסינכרוני או הא- סינכרוני. צפיתי בשיעור של המתמחה ומלאתי דו"ח מלווה צפייה בשיעור מתמחה. […]
תצפית ראשונה ומשוב במתמחה מחצית הראשונה
קראתי את התדריך לקראת צפייה בשיעורו של המתמחה. קיימתי שיחה מקדימה עם המתמחה לפני התצפית. הצגתי בפני המתמחה את תיק תכניות הלימודים המקוון של משרד החינוך. ידעתי את המתמחה בממדי ההערכה של שבמפת הממדים למתמחים ובמחוון לשיעור הסינכרוני או הא- סינכרוני. צפיתי בשיעור של המתמחה ומילאתי דו"ח מלווה צפייה בשיעור מתמחה. קימתי שיחת משוב עם […]
מפגש שבועי עם המתמחה
מדי שבוע במהלך השנה אני נפגש עם המתמחה, בשעה שהקצה המנהל במערכת, בשיחה אני מקשיב למתמחה ומשתדל: לתמוך במתמחה, מקצועית, חברתית ורגשית. לסייע לו להיקלט בסביבת העבודה שבבית הספר. להכין אותו לקראת התצפית בשיעוריו ומזמין אותו לצפות בשיעורים שלי. אנו ממשבים ומתעדים בכתב את עבודת המתמחה. בטופס דו"ח מפגשי חונך מתמחה מדי פעם אני משקף למתמחה […]
מפגש הכרות עם המתמחה והמנהל
עודכנתי לגבי זכאותי לגמול כספי לפירוט לחצו כאן הכרתי את המתמחה וערכנו תיאום צפיות קבעתי עם המתמחה זמני פגישה שבועיים במהלך השנה, בשעת חונכות שבועית שהקצה המנהל במערכת. קבענו 4 תאריכי תצפית שלי בשעורי המתמחה (2 תצפיות בכל מחצית). בקשתי מהמנהל שידווח עלי במערכת השיבוץ לתהליך הדיווח לחצו כאן שמו לב !!! אם המנהל לא […]
תפקידי כחונך
https://whttps://www.youtube.com/embed/pSKW5e48204 לחנוך את המתמחה לאורך שנת ההתמחות לתמוך בו מקצועית, חברתית ורגשית במפגשים מדי שבוע. לסייע לו להיקלט בסביבת העבודה שבבית הספר. לצפות בשיעוריו של המתמחה ולאפשר לו לצפות בשיעורים שלי. למשב ולתעד בכתב את עבודתו ובכלל זה את דוחות הצפייה בשיעוריו. להעריך את התפתחותו המקצועית ולהיות שותף פעיל ב"משוב אמצע השנה" וב"הערכה המסכמת".
קורס "עובד הוראה המתחיל"
אחרי שסיימתי שנת התמחות בהצלחה אני נכנס לקטגוריה של עובד הוראה חדש. מורה חדש שבתכנית "אופק חדש" מחוייב להרשם לקורס מורה חדש להסבר לחצו כאן את הרישום לקורס "עובד הוראה החדש" מבצעים במוסד בכל מוסד אקדמי המתאים לצרכי המתמחה. לרשימת המוסדות האקדמיים שמציעים קורסים של "עובד הוראה חדש" לחצו כאן להסבר ורישום במכללת תלפיות לחצו כאן
בקשה לרשיון הוראה
לפני הגשת הבקשה להענקת רישיון לעיסוק בהוראה בדקתי כי אישורי השכלתי ואישור על עמידתי בשנת ההתמחות מעודכנים במערכות משרד החינוך,(המידע הקיים באיזור האישי בפורטל עובדי הוראה.) האישורים הם: התואר האקדמי מהארץ או אישור שקילה של התואר מהלשכה להערכת תארים ודיפלומות מחו"ל. תעודת ההוראה מהארץ. אישור העמידה בחובות שנת ההתמחות (סטאז') בהצלחה. (הערכה מסכמת) אישור סיום […]
