ביצוע משוב אמצע השנה
לחצו כאן לאיגרת לחונך ולמנהל על משוב אמצע השנה יש לבצע עד ה- 15 לינואר (בשנת תשפ"ד עד 15 לפברואר) התקיימה שיחה בין השותפים להערכה – המתמחה, אני מנהל בית הספר, החונך (ובמידת הצורך גם מעריכים נוספים). בשיחה זו: המתמחה הציג את ההערכה העצמית שלו על תהליכי ההוראה-למידה שהתנסה בהם במהלך פרק הזמן שהוא עובד […]
תצפית ומשוב במתמחה מחצית הראשונה
קיימתי שיחה מקדימה עם המתמחה, בשיתוף המורה החונך. קראתי את התדריך לקראת צפייה בשיעורו של המתמחה. ידעתי את המתמחה והחונך בממדי ההערכה של מפת הממדים למתמחים וכן למחוון לשיעור הסינכרוני או הא- סינכרוני. צפיתי בשיעור של המתמחה ומלאתי דו"ח מלווה צפייה בשיעור מתמחה. קיימתי שיחת משוב עם המתמחה בשיתוף החונך על פי […]
מפגש ראשון עם המתמחה והחונך
אחרי שראיינתי את המתמחה סיכמנו את היקף השעות ותקופת ההעסקה. ערכנו תיאום צפיות. חתמתי למתמחה על מסמכי השכלה (העתק נאמן למקור) מסרתי לו את סמל המוסד. הכרתי לו את החונך המתאים וקבעתי להם שעת מפגש שבועית. קבעתי את 2 תאריכי צפייה שלי בשיעורי המתמחה במהלך השנה (צפייה אחת בכל מחצית) דיווחתי על החונך במערכת השיבוץ […]
תנאי הסף להעסקת מורה מתמחה
ביה"ס מוכר על ידי משרד החינוך ויש לו סמל מוסד. היקף העסקת המתמחה הוא 1/3 משרה לפחות. בשעות תקן בלבד משך עבודת המתמחה לאורך שנת ההתמחות היא 6 חודשים לפחות. מקצוע ההוראה תואם את הכשרתו של המתמחה. באפשרותי למנות חונך מתאים לליווי המתמחה . שימו לב!! תקופות אשר לא יחשבו לתקופת ההתמחות מילוי מקום של […]
חונך מתאים
עובד הוראה ותיק המלווה את המתמחה בהוראה לווי פדגוגי, חברתי וארגוני במהלך שנת ההתמחות. בעל ידע וניסיון של ארבע שנות הוראה לפחות ובעל ידע בתחומי הדעת שהמתמחה מלמד. מודע לחשיבות של שילוב המתמחה בצוות בית הספר והמשמש איש הקשר של המתמחה בבית הספר. בעל יכולת ונכונות לתת תמיכה רגשית מקצועית למתמחה ולשמש כתובת לשאלותיו ולהתלבטויותיו, […]
שיחת המשוב
מאפייני שיחת המשוב שיחת המשוב שלאחר התצפיות אמורה להתנהל ברגישות ובהכלה. בשיחה זו אני נדרש לאתר את נקודות החוזק של המתמחה, להחמיא לו ולהעצים אותו אישית ומקצועית. בשיחה זו אני נדרש לאתר את הנקודות לשיפור ולהעמיד אותן כאתגר וכיעד למתמחה.
שיחה מקדימה לתצפית החונך
מטרת השיחה המקדימה קבלת מידע מהמתמחה על השיעור ומטרותיו הצבת ציפיותי המוקדמות בפני המתמחה לקראת תהליך ההערכה ולעמוד על היערכות של המתמחה לשיעור.
תאום צפיות
הסברתי למתמחה מהי הוראה טובה על פי התרבות הבית ספרית. עדכנתי את המתמחה בנהלי ביה"ס אודות: בעלי התפקידים השונים בביה"ס ודרכי ההתקשרות עימם. ימי הערכות וישיבות המועצה הפדגוגית. אספות הורים, ואירועים מיוחדים המתוכננים בבית הספר .
טפסים וקישורים חשובים
הבית של החונכים טופס דו"ח מפגשי חונך מתמחה-קובץ וורד תיק תכניות לימודים המקוון של משרד החינוך. תדריך לקראת צפייה בשיעורו של המתמחה. טופס דו"ח מלווה צפייה בשיעור מתמחה טופס משוב הערכת אמצע השנה מחוון לשיעור הסינכרוני או הא- סינכרוני. מערכת הערכת מתמחים מפת הממדים למתמחים לצפייה בצילום מסכים מתוך ההערכה המסכמת לחצו כאן
ביצוע הערכה מסכמת
יש לבצע עד סוף יוני ההערכה המסכמת נערכת באופן מקוון במערכת הערכת עובדי הוראה ומתמחים המנהל, החונך והמתמחה כל אחד נכנס באמצעות הקוד והסיסמה האישית. המנהל והחונך (כל אחד בנפרד) מעריך את המתמחה . המתמחה ממלא בנפרד הערכה עצמית. לאגרת הערכה מסכמת למתמחים – לחצו כאן שבעת השלבים בהערכה המסכמת חובה לקרא כל מילה […]
